In einer Kombination aus Buch und Computer-Lernprogrammen bieten wir Schülern der Gymnasialen Oberstufe, Studierenden im ersten Studienjahr und Mathematiklehrkräften eine Möglichkeit, schwierige Begriffe der Analysis durch interaktive Visualisierung experimentell zu entwickeln und damit ein tieferes Verständnis zu gewinnen. Das Projekt eignet sich vor allem auch zum Selbststudium der Mathematik, einschließlich der Auffrischung. Eine Beta-Version war bereits ein Jahr lang während einer regulären Analysis-Vorlesung im Grundstudium Mathematik und Informatik erfolgreich im Einsatz.
Im Gegensatz zu einigen anderen Ansätzen werden hier keine Kenntnisse irgend eines Computer-Algebra-Systems verlangt. Die Aufrufe der einzelnen Lernabschnitte sind so einfach gehalten, daß sie jeder benutzen kann, der einen Computer besitzt. Intern ist die Programmsammlung auf MAPLE aufgebaut, aber davon bekommen die Studierenden nur dann etwas mit, wenn er selbständig die Vielzahl zusätzlicher, aber nicht notwendiger Gestaltungsoptionen benutzen will.
Dieses Projekt wird seit Mitte 1995 vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft als ,,Modellhafte Initiative zur Studienreform`` im ,,Aktionsprogramm zur Studienzeitverkürzung`` gefördert.
Dr. Beatrice Amrhein